Casi la mitad de los estudiantes de todo el año 6 se caen por debajo de los puntos de referencia de natación y seguridad del agua de Australia para su grupo de edad y sus habilidades de natación no están mejorando en la escuela secundaria, según nuevas investigaciones.
Directrices nacionales suggest all Australians “ought to be capable of float or tread water for 2 minutes and swim constantly for 50 metres” by the age of 12. However Royal Life Saving Australia discovered lecturers estimated that 48% of scholars had been unable to carry out these expertise and 39% of scholars had been nonetheless unable to by yr 10. By age 17, the benchmark recommends 50% of scholars “be capable of float or tread water for 5 minutes and swim constantly for 400 metres” – however the report warned que los maestros generalmente observaron “poca mejora” en las habilidades de natación después del año 7.
Durante la temporada de verano 2024-25, 104 personas se ahogaron en vías fluviales y piscinas en Australia, un 5% más que el verano anterior, con una falta de habilidades de natación que se sabe que es un issue significativo. Diez de estos ahogamientos informados eran niños menores de 14 años.
El presidente ejecutivo de Royal Life Saving Australia, el Dr. Justin Scarr, dijo que Australia, especialmente a raíz de las interrupciones durante la pandemia Covid-19, corría el riesgo de “crear una generación con habilidades de natación extremadamente pobres”.
Le dijo a Guardian Australia que “una variedad de factores” había contribuido a la disminución de las habilidades, “incluido que muchos padres inscribieron a sus hijos jóvenes y a un costo significativo, lo que significa que terminaron demasiado temprano para desarrollar un complejo conjunto de habilidades de seguridad y seguridad del agua, lo que podría incluir la capacidad de nadar al menos la duración de la piscina”.
Muchos niños detuvieron lecciones entre las edades de siete y nueve años, encontró la investigación, y uno de cada 10 niños entre las edades de cinco y 14 años nunca había tenido una lección de natación.
“El costo financiero de las lecciones excluye a muchas personas”, dijo Scarr. “Simplemente son demasiado caros para muchas personas, particularmente aquellas personas que viven en áreas metropolitanas exteriores y en ciudades regionales”.
Otro issue, dijo Scarr, fue que muchas personas asumieron que las escuelas proporcionarían una crimson de seguridad en forma de lecciones de natación. Pero si bien el informe cube que los programas basados en la escuela se ofrecieron en todos los estados y territorios, señaló “los objetivos, el modo de entrega, el alcance, los fondos y los éxitos Varie[d] muy”.
La investigación mostró que el 31% de las escuelas no ofrecían programas de aprendizaje a la marga en absoluto, citando el costo, la escasez de private y las limitaciones de tiempo como barreras importantes.
También descubrió que una de cada cuatro escuelas no contenía carnavales de natación y donde tuvieron lugar, los maestros informaron que el 50% de los estudiantes no participaron.
La Dra. Amy Peden, becaria de investigación senior de la Universidad de NSW College of Inhabitants Well being que se especializa en la prevención de ahogamiento, dijo que los hallazgos no fueron particularmente sorprendentes.
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“Estamos viendo a algunos niños perderse las lecciones de natación por completo, ya sea porque no se ofrecen o no pueden pagarlo, o lo que parece ser el problema aquí es que los niños dejan lecciones de natación antes de que puedan hacer estas habilidades mínimas, que están diseñadas para mantenerlos seguros durante toda su vida”, dijo.
“Es muy preocupante desde el punto de vista de la prevención de ahogamiento que este tipo de habilidades mínimas, y eso es lo que son: mínimo, ni siquiera se están cumpliendo”.
Señalando que los maestros encuestados que participan en la investigación de Royal Life Saving Australia provienen de todas partes del sistema educativo, incluidas las escuelas estatales, las escuelas privadas y algunas escuelas regionales, SCARR dijo que las oportunidades para desarrollar habilidades de natación en la escuela eran “más probables dependiendo de los medios económicos de la escuela”.
“Es mucho más possible que participe en las lecciones de seguridad de natación y agua en suburbios más ricos y escuelas privadas que en los suburbios menos económicamente con ventajas”, dijo.
Royal Life Saving Australia abogó por cuatro medidas para garantizar que ningún niño pierda el aprendizaje de las habilidades de natación que necesitan para sobrevivir: un aumento en la financiación de las escuelas y programas de vacaciones existentes; subvenciones dirigidas a personas vulnerables al ahogamiento; mejor acceso a programas que salvan vidas para aumentar las habilidades de seguridad del agua; y abordar las brechas de infraestructura mediante la construcción y restauración de piscinas públicas y escuelas de natación.
