Una simple marioneta

Después del arduo y confuso camino que está suponiendo este año el proceso de oposición en la rama de docentes; después de dedicar tu tiempo a estudiar y diseñar tu proyecto acudiendo a academias y ajustándote al reglamento hasta ahora exigido, la convocatoria publicada para regular el proceso de oposición tira por tierra todo el trabajo y preparación que hasta el momento miles de personas hemos llevado a cabo.

Entre otros, uno de esos cambios es la suma de un nuevo examen práctico sobre el conocimiento del currículum de Educación Primaria (Decreto 22/2007, de 10 de mayo). Para opositores, como es mi caso, de Magisterio de Infantil, la prueba será sobre el currículum de Educación Infantil (Decreto 17/2008, de 6 de marzo). Nadie sabe cómo será la estructura de este nuevo examen, ¿será tipo test?, ¿preguntas de respuesta corta, larga? La cosa es mantener la incertidumbre.

Han modificado, también, el sistema de corrección. El examen ya no será leído ante un tribunal, sino que serán sus integrantes quienes lo corrijan. Esto supone una buena presentación del temario, una buena letra (si un examen les resulta ilegible no lo corregirán) y omisión de faltas de ortografía (restarán puntos a la nota del examen). Esto puede llegar a ser comprensible en un examen escrito, pero el tiempo está limitado a hora y media y, lo peor, es que los opositores llevamos meses preparando esta prueba teórica para leerla ante el tribunal, trabajándola para que les fuese sonoramente atractiva. Ahora tenemos que cambiar y plantearla para que el atractivo sea visual.

Por otro lado, además de que ambos exámenes son eliminatorios, cambia también el peso de sus calificaciones. Ahora contará un 30% la nota del temario y un 70% la de los prácticos. La programación incluye cambios como la extensión (60 folios incluidos anexos, antes en esos 60 folios no se incluían los anexos); el formato y estilo (hemos de sustituir la letra Times New Roman por Arial); o los tiempos de exposición de la programación (30 minutos) y de las unidades didácticas (45 minutos), que se han visto modificados a 20 y 30 minutos, respectivamente.

Todo lo citado nos afecta a los estudiantes opositores de Educación Infantil, rama a la que pertenezco, pero otros muchos cambios de la esperada convocatoria afectan a opositores de Primaria, Inglés y resto de especialidades. En lo que todos compartimos 'saco' es en la reducción de méritos: entre otros, los referidos a la experiencia y a la eliminación de puntos dados por cursos homologados.

Estas numerosas alteraciones, a dos meses de la supuesta convocatoria a oposición, conllevan, sobretodo para principiantes opositores, un esfuerzo y desembolso económico doble del que hasta ahora llevamos, además de la frustración por el trabajo acumulado hasta la fecha. Volver a rehacer el temario, la programación y adaptar el tiempo de exposición será nuestra tarea en las vacaciones de verano. Vacaciones que deberían haber sido bien merecidas, después de aguantar indecisiones de ahora convoco, ahora no convoco y vuelvo a convocar, pero eso sí, después del verano. Vivimos desde hace un tiempo sumidos en la incertidumbre, que no nos abandona, pues desconocemos las fechas de los exámenes.

Me vengo preguntando si el objeto de estos cambios es garantizar que sean los maestros más cualificados quienes obtengan las plazas. Se me ocurre que quieren conseguir desanimarnos, marearnos y lograr que abandonemos. Total, si la decisión de convocar fue electoralista unos días después de suspenderla, ante las quejas manifiestas de muchos afectados. Me voy a presentar y voy a aplicarme en los cambios solicitados, pero el Gobierno de la Comunidad de Madrid ha conseguido hacerme sentir una simple marioneta.